Educar con Inteligencia Emocional (3)

En esta tercera sesión de las cuatro previstas del taller para padres y madres, y ya con los motores calientes, las personas asistentes han fluido con mayor naturalidad. Venían con ganas. Estaban deseosos de empezar a trabajar. Sólo empezar a entender que ellos pueden hacer mucho por redirigir el comportamiento y las situaciones vitales deSigue leyendo “Educar con Inteligencia Emocional (3)”

¿Por qué hay muy pocos niños franceses hiperactivos?

Hace unos días cayó en mis manos esta información, procedente de un medio de comunicación chileno, cuyo contenido comparto totalmente. La cursiva  es el escrito original; el resto, mis apreciaciones. Mientras en Estados Unidos alrededor del 9% de los escolares han sido diagnosticados con Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH) en España estas cifrasSigue leyendo “¿Por qué hay muy pocos niños franceses hiperactivos?”